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圣人联盟

2022世界杯国际买球的使命宣言是:

“教育2022世界杯国际买球照顾的每一个孩子, 去聆听和回应上帝对他们的召唤

是什么造就了一个超级圣人?

  •  获得良好的评估结果
  •  在课堂上举止得体
  •  在学校举止得体
  •  穿正确的制服
  •  按时上学

2022世界杯国际买球的目标是让所有的学生都成为金色圣徒,但这意味着什么呢?

黄金 (好:4分)

卓越

  • I 始终如一地 表现出独立和适应力,坚持完成任务(博学和明智)
  • 我得到 全程参与了 在学校的所有机会中,我都能听到上帝的召唤,让我成为最好的自己(充满信心和希望)
  • I 定期 在课堂上和大楼周围做一个积极的榜样,做出正确的选择(有意的和预言性的)
  • 我是 可靠的 每天准时上课/出席(细心且有眼光)
  • 我是 骄傲 正确地穿好我的制服(有意的和预言的)

成就

  • I 完全参与 在学习中没有失败(积极和好奇)
  • 我是 始终如一地 尽我所能完成工作(积极、好奇)
  • I 定期展示 我很有口才,很诚实
  • 我是 总是努力 获得学院点数(有意和先知)
  • 我做 积极贡献 敬我的功课和学校生活(充满信心和希望)

尊重

  • I 每天 尊重员工和同事(充满信心和希望)
  • I 始终如一地 在我的课上尊重他人的观点和意见(有爱心和同情心)
  • I 总是考虑 我的言语和行动(有意的和预言性的)
  • I 承认 每个人都是照着神的形像造的(细心且有鉴别力)
  • I 别挡我的路 尊重环境(积极和好奇)

银牌(满意:3分)

卓越

  • I 定期展示 独立性和适应力,坚持完成任务(博学和明智)
  • 我参与了m任何机会 在学校里,我能听到上帝的召唤,让我做最好的自己(充满信心和希望)
  • I 经常做出正确的选择 通过在课堂上和建筑周围做一个积极的榜样(有意的和预言性的)
  • 我是 通常准时 每天上课/出席(细心且有眼光)
  • 我做 所有的努力 正确地穿着我的制服(有意的和预言性的)

成就

  • I 参与 随着我在课堂上的学习(积极和好奇)
  • I 定期完成 尽我所能工作(积极、好奇)
  • 我能做到emonstrate 我很有口才,很诚实
  • 我是motivated 获得学院点数(有意和先知)
  • 我做 建设性的贡献 敬我的功课和学校生活(充满信心和希望)

尊重

  • I 定期 尊重员工和同事(充满信心和希望)
  • I 目的 在课堂上尊重他人的观点和意见(有爱心和同情心)
  • I 考虑 我的言语和行动(有意的和预言性的)
  • 我可以 请注意 每个人都是照着神的形像造的(细心且有鉴别力)
  • 我是 能力 与同事一起工作,尊重环境(积极和好奇)

青铜(需要改进:2点)

卓越

  • 我是 上工作 being 能力 to 表现出独立和适应力,坚持完成任务(博学和明智)
  • I 有时也要参与进来 在学校的很多机会中,我都在倾听上帝的呼召,让我做最好的自己(充满信心和希望)
  • I 可以 在课堂上和大楼周围做一个积极的榜样,做出正确的选择(有意的和预言性的)
  • 我是 正常情况下 每天准时上课/出席(细心且有眼光)
  • I 通常 努力穿好我的制服(有意的和有预见性的)

成就

  • I 通常 在我的课上投入学习(积极和好奇)
  • I 完整的 尽我所能完成工作和关键任务(积极、好奇)
  • 我是 一般 能够证明我可以是雄辩的和诚实的
  • 我是 感兴趣 在获得学院分数时(有意的和预言性的)
  • 我做 一些 对我的课程和学校生活的贡献(充满信心和希望)

尊重

  • I 不一致 尊重员工和同事(充满信心和希望)
  • I 需要 经常在我的课上尊重别人的观点和意见(有爱心和同情心)
  • I 可以 考虑我的言语和行动(有意的和预言性的)
  • I 欣赏 每个人都是照着神的形像造的(细心且有鉴别力)
  • 我是 通常 能够与同事一起工作,尊重环境(积极和好奇)

蓝色(不可以)接受

卓越

  • 我有 还不能 表现出独立和适应力,坚持完成任务(博学和明智)
  • I 很少 学校给了我很多机会,我没有花时间去听上帝的呼召,让我成为最好的自己(充满信心和希望)
  • 我有 努力定期做 正确的选择,在课堂上和建筑周围做一个积极的榜样(有意的和预言性的)
  • 我是 经常上课迟到或缺席的 而且我的出勤率已经低于学校的期望(细心和敏锐)
  • I 几乎没有 尽力穿好我的制服(有意的和有预见性的)

成就

  • 我是 很少 积极参与课堂学习(积极、好奇)
  • 我有 不常完成 尽我所能工作(积极、好奇)
  • 我是 在努力 证明我可以雄辩和诚实
  • 我似乎 不感兴趣 在获得学院分数时(有意的和预言性的)
  • I 几乎没有 对我的功课和学校生活有所贡献(充满信心,充满希望)

尊重

  • I 很少 尊重员工和同事(充满信心和希望)
  • 我发现在我的课上很难对别人的观点和意见表示尊重(充满爱心和同情心)
  • I 斗争 定期考虑我的言语和行为(有意的和预言性的)
  • 我是 不支持 每个人都是照着神的形像造的(细心且有鉴别力)
  • I 斗争 与同事一起工作,尊重环境(积极和好奇)